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关于开展第十九个“中小学教学常规月”活动的通知

作者: 来源: 发布时间:2015年09月11日 点击数:

关于开展第十九个“中小学教学常规月”活动的通知

各县(区)教研室,滨州经济开发区教育局业务办、高新区、北海经济开发区教育办,市直有关学校:

 

为深入贯彻省委办公厅、省政府办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)精神,全面落实立德树人的根本任务,办好人民满意的教育,经研究决定,于9月份开展第十九个“中小学教学常规月”活动,为扎实开展好此项活动,特提出以下意见。

一、明确主题,突出重点

教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。教学基本规范是中小学教学工作的基本要求,是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据,也是保障教育教学质量的重要基础。今年2月17日下发的《山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知》(鲁教基发〔2015〕6号)对此做了进一步的重申,并结合新形势,提出了更新更高的要求。我市第十九个“中小学教学常规月”活动紧紧抓住这一工作要求,以“夯实教学基本规范,提高教育教学质量”大讨论为载体平台,以评选全市“2015年教学常规月活动组织优秀单位”为激励带动,引领全市中小学教育干部和教师深入学习有关文件,深刻反思自己的教学行为,创新教育教学方式,不断提高课程实施水平,全面推进素质教育。

二、分步推进,重在实效

本次活动分四个阶段进行。

(一)宣传发动阶段(9月5日前)

各级教科研部门、中小学都要积极宣传,广泛发动,使干部、教师做到人人参与,积极行动。各学校要在认真总结多年来开展“中小学教学常规月”活动经验的基础上,从各自实际情况出发制定具有创新性、可操作性的活动方案,采取有效措施提高活动的整体质量和效益。

(二)学习践行阶段(9月6日-25日)

本阶段重点学习以下文件:《关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)、《山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知》(鲁教基发〔2015〕6号)。教育干部、教师要人人建立学习笔记,摘记学习要点,结合自己的教育教学工作撰写心得体会。心得体会要充满鲜活的教学气息,夹叙夹议;结构要起承转合、条理清晰、重点突出;语言表达要准确生动、自然流畅。

(三)反思总结阶段(9月26-30日)

各级教科研部门、中小学要组织广大教育干部、教师开展以“夯实教学基本规范,提高教育教学质量”为主题的大讨论,引领每位教育干部、教师深入反思学校教学工作和教学改革过程中的主要成效与问题,进一步扎实做好教学基本规范,增强教师教学改革创新意识和能力。本次活动结束后,组织开展“夯实教学基本规范,提高教育教学质量”征文活动。参与征文活动的作者要紧密结合本人在教育教学过程中的典型案例,用叙事性的方式描述,然后进行理性剖析和反思。各中小学要在认真评选的基础上,经县(区)教科研部门评选推荐,上报市教研室参加优秀征文评选。每县(区)报送20-30篇,开发区、高新区、北海新区各报送5-10篇,市直学校每校报送2-4篇。每篇征文打印1份。报送征文时同时报送含有作者姓名、工作单位、征文题目等信息的汇总统计表电子稿。市教研室将根据有关规定组织专家对征文进行评选,并对优秀作品进行表彰。征文截止时间:2015年10月15日。联系人:彭晓庆,联系电话:3186176,电子邮箱:bzsjys@126.com

(四)评估表彰阶段

各级教科研部门还应组织开展“2015年教学常规月活动组织优秀单位”评选(“评选标准”见附件)。各县(区)教科研部门和各学校要严格按照“评选标准”做好评选工作和过程性工作。各县(区)于10月15日前将参加市里评选的单位(含教研室)名单及活动组织方案、措施、效果等纸质材料1份报市教研室,联系人方式同上。名额分配:邹平县、惠民县、滨城区、博兴县各报送6个单位,阳信县、无棣县、沾化区各报送4个单位,开发区、高新区、北海新区各报送2个单位,市直学校自愿申报。所报学校中农村学校不得少于1/3。

三、加强领导,激励引领

各级教科研部门、中小学要切实加强对本次活动的领导,成立主要领导任组长的第十九个“中小学教学常规月”活动领导小组和指导小组,把该项活动摆上重要工作日程,突出活动的主题和重点。要从实际出发采取灵活多样的活动形式,激发中小学和广大教师参与活动的积极性,促进活动扎实开展。要确定好开展活动的有效载体,防止走过场或做表面文章的现象发生,使第十九个“中小学教学常规月”活动产生“以月带年”的效应。市教研室将组织人员深入基层调研并指导活动的开展,对各县(区)和市直有关学校的活动情况进行评估。各县(区)教研室和市直学校要在10月31日前,向市教研室提交关于活动开展情况的书面总结报告。

 

附件:“2015年教学常规月活动组织优秀单位”评选标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                滨州市教学研究室

2015年8月27日

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:“2015年教学常规月活动组织优秀单位”评选标准

 

    1.组织领导:成立有主要领导负责并参与的实验工作领导小组。 

    2.制度建设:建立有切合实际、具有创新性的教学常规月活动制度与较好的运行机制。

    3.计划方案:活动有行动计划或实施方案。活动初有计划,活动终有总结,方案切实可行。

4.氛围营造:学校要利用好有关空间资源,宣传教学常规月主题、内容、形式;要强化组织领导,让教师明白活动过程、程序;营造和形成积极围绕教学常规月主题开展学习和践行的氛围和风气。

    5.典型示范:重视典型教师的作用。学校有自己的典型教师和典型学习心得。其他教师能通过典型教师的示范引领,提高自己的教学基本规范执行水平。

    6.校本教研:能够围绕教学常规月主题开展校本教研活动。注重校本教研的主题设计,专业引领,同伴互助,自我反思。通过校本教研的过程资料可以感受教学常规月活动的实效性。

7.底线管理:对教学常规月活动要有符合本校实际的管理底线要求和管理办法。

    8.教师成长:在活动的影响下,全体教师对职业的认同感极大提升,教师工作积极性提高,工作热情高涨;教学典型教师的数量增加,在带动教师队伍建设方面发挥积极的作用。教师的专业发展水平和教育教学水平有一定提高。

    9.活动实效:通过活动,学校管理干部和教师在课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面认识到位、理解深刻、执行明确,教学改革取得积极进展,教育教学质量得到一定提高。

    10.活动特色:学校在整个活动实施中特色鲜明、措施得力、效果显明,并能将整个活动贯彻到今后的教学工作中。

 

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