班级管理

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用心理解 用爱教育

作者:杨书德 来源:本站原创 发布时间:2014年08月14日 点击数:

 

做一名优秀的班主任一直是我的追求。十几年来也积累点儿经验,但是怎样才能做得轻松?做得更好?也是一直萦绕我。这次利用学校安排的读书时间,能够静下心来阅读魏书生老师编著的《如何做最好的班主任》一书,让我受益匪浅,收获颇丰。

魏书生老师是全国著名的教育家,其教书育人的艺术,尤其是语文教学及班级管理策略可以说深深地影响着一代又一代的教育教学工作者。在《如何做最好的班主任》一书中,通过典型的案例分析,再现了中外著名教育家的教育经验和智慧,魏老师带领我们走进了教育家们的内心深处,聆听他们对如何做一名最好的班主任的感悟。             

一   成为一名优秀的班主任,首先要理解、尊重学生

老师要把学生当成具有独立人格的人。虽然他们只是一个年龄小的人,却已初步具备了独立意识,他们同成年人一样需要理解和尊重。做老师的,假如因为他们年龄小,便随意嘲讽、斥责、甚至于侮辱和体罚,就会使他们的自尊心受到严重的伤害。老师应该以平等身份对待学生,学生有什么差错,老师会说:“你再认真想想,这样做合适吗?”学生不知道怎么样做,老师会说:“建议你这样试试,也许会有合适的结果。”学生取得了成功,即使很小,老师也会说:“有努力就有收获,你真棒。”这样,学生感受到来自老师的尊重,尝试到成功的滋味,对自己就会越来越有信心,当然会越来越自信。

二   成为一名优秀的班主任,其次要真心真意爱学生

老师的关爱,不同于父母亲的关爱,因为老师一天中大多时间和学生在一起,这样更容易给学生自信。还记得那是刚开学,我班转来一位新学生,他来自乡镇,寄宿在姑姑家里。初来乍到,生活和学习环境一下子全变了,学习活动几乎都跟不上,本来不爱说话的他更抬不起头,整天上课不发言,下课不活动,我看在眼里,急在心头。我就找他谈心,尽快帮他熟悉环境,在生活学习不但我关心他,也让更多的学生去和她玩,并关心他,去和他交朋友。有一次我发现他值日很认真,就当着全班同学的面表扬他,并号召全班同学向他学习。在大家的关爱下,他慢慢地脸上有了笑容,上课也敢举手了,学习也慢慢地有了起色。

三  成为一名优秀的班主任,还要对学生以鼓励为主

      常言说得好:良言一句暖三冬,老师对学生客观,公正的评价,是一个学生自信品质形成的重要因素之一。特别是对那些意见和自己看法不一样的学生。更应该有一个宽容的心态去看待。学生在教师的心中,应该总是一个孩子,不要和他们斤斤计较,能说清的说清,不能说清的一笑了之。

在教育的过程中,要以赏识的心态,鼓励的教育手段,特别是那些个性的学生,更应该像对待自己的孩子一样,在他们的学习生活中,多肯定,多表扬,不合理的指出来。这样才利于他们的健康成长。

四  成为一名优秀的班主任,需要挖掘学生的潜力

     “没有任何才能的人是没有的”。学生是一个发展的人,各种特征都处在不断变化、发展之中。只要老师热爱每一个学生,发掘学生身上潜在的发光点,帮助学生树立自尊心和自信心。只要教育得法,就可以使他们身心获得最好发展,成为有才能的人。

      班主任代表着一种平和而阳光的心态,代表一种积极而不懈的追求,不断超越自己,尽可能的努力提升自我,达到自己力所能及的最高境界。作为一名班主任,班级中大大小小的事情都要关心,事情繁琐。如果能换一个角度去思考,像魏老师所说那样把完成自己的每一项工作都看成是一种享受,做每一件事情都会认认真真,任劳任怨,极端负责,那么我们就会从中享受到人生的快乐与幸福。阅读魏老师的书是一种享受,读魏老师的思想是对自己思想和灵魂的升华。通过这次对魏老师教育思想的学习,我会在以后的生活和工作中努力端正态度,争取更好地去体会魏老师所说的 “无论干什么事应该是一种幸福与享受”的崇高境界!

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